大皖新聞訊鮑鵬山是安徽六安人，文學博士、作家、學者。中國孔子基金會學術委員會委員，上海文史館館員。2025中國黃山書會期間，鮑鵬山應邀回安徽講座。11月17日晚，他在安徽農業大學“青禾講壇”進行了題為《教育:人類世界和人類精神的四個緯度》的報告會。
11月17日，合肥斷崖式降溫，當天晚上7時整，大皖新聞記者在安徽農業大學圖書館第一報告廳看到，現場坐滿了聽講座的同學。站在講臺上的鮑鵬山圍著圍巾，神采奕奕，他先向在場的師生們深深鞠了一個躬?！敖裉焯鞖庥悬c冷，沒想到合肥，一下子氣溫都降得這么快，嗓子都有點啞了！”鮑鵬山老師的開場白接地氣。他表示看到了這么多同學很高興，并感謝安徽農業大學安排了這么好的一個場地。
圖為鮑鵬山老師向講座現場的師生們深深鞠躬
教育不是讓人記住確定的東西，而是讓人有能力參與討論不確定的東西。那么從教育的角度來看，人類世界的認知和人類精神的成長，可以從哪幾個維度去進行認知和解讀，這些維度如何實現層層升華和精神躍遷，最終達到什么樣的層級和境界，鮑鵬山老師進行了解讀。
講座中，鮑鵬山老師立足教育的引領，引經據典、旁征博引，提出“教育：人類世界和人類精神的四個維度”，核心在于通過事物、事實、價值、審美四個維度，構建人類對世界的認知與精神成長的框架。事物與確知、事實與認知、價值與認同、審美與感知。教育的使命是引導學生在這四個維度上不斷深化，從對事物的“確知”，到對事實的“認知”，再到對價值的“認同”，最終通過審美實現精神的“感知”與升華。這一過程不僅是知識的積累，更是精神的成長。
圖為講座現場的安徽農業大學師生們
在“審美”維度中，鮑鵬山老師指出:審美的本質是一種自由的精神狀態。而人類世界最可怕的精神缺陷是審美缺乏癥，給抑郁下一個審美性的定義，則是趣味感的喪失，這是人類精神世界普遍存在的最嚴重的缺陷?！斑@是今天的人們生活在現代化的世界里面，將來碰到的最大的危險，審美缺乏和趣味的喪失?！滨U鵬山說。
在交流提問環節，同學們積極參與，鮑鵬山勉勵同學們：“世界那么大，你得多看看。”他希望同學們不要過分地夸大自己有限的人生閱歷，飽經風霜那是要有一定的閱歷才行?！安灰^分夸大我們現有的人生閱歷，也不要過分地拔高自己對這個世界的認識，永遠懷有一顆初學者的心態?！?/p>
圖為鮑鵬山在安徽農業大學圖書館講座現場
鮑鵬山說，學習不僅是知識的積累，更是精神的成長，引領人們成為有思想、有擔當、有審美能力完整的人。其幽默風趣、兼具理論高度、內容廣度的精彩講座，贏得了現場同學們的熱烈掌聲。
大皖新聞記者許佳通訊員朱建軍王興國余修遠攝影報道
