今年稍早前，中辦、國(guó)辦印發(fā)的《提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》提出，“鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。”
近期，陸續(xù)有省份公布文件，鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。
例如，河南省人民政府辦公廳日前印發(fā)《河南省提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確提出鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。
河南提出，大力發(fā)展托幼一體化服務(wù)、普惠托育服務(wù)，理順幼兒園與托育機(jī)構(gòu)“雙軌制”管理體制，支持有條件的幼兒園開(kāi)設(shè)托班招收2—3歲幼兒，依托老舊小區(qū)、廠區(qū)、街區(qū)既有建筑建設(shè)托育設(shè)施，推動(dòng)發(fā)展社區(qū)嵌入式托育。
“春秋假”是國(guó)家鼓勵(lì)中小學(xué)在春季和秋季增設(shè)的短期假期，旨在讓學(xué)生勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)促進(jìn)家庭錯(cuò)峰出游、帶動(dòng)消費(fèi)。河南此次明確提出，鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。同時(shí)，鼓勵(lì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭休假，鼓勵(lì)將帶薪休假與傳統(tǒng)節(jié)日、特色活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)休息休假制度落實(shí)情況常態(tài)化監(jiān)督。
不僅是河南，日前江蘇省人民政府發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)江蘇省實(shí)施提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)若干措施的通知》。通知提到，鼓勵(lì)有條件的地方試行將“五一”前3個(gè)工作日、“國(guó)慶”前3個(gè)工作日分別設(shè)置為中小學(xué)春假和秋假。
5月8日，《湖北省提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）正式印發(fā)，旨在強(qiáng)化消費(fèi)對(duì)支點(diǎn)建設(shè)的戰(zhàn)略支撐力。湖北推出的《方案》還鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。
今年4月，海南省人民政府辦公廳印發(fā)《海南省提振和擴(kuò)大消費(fèi)三年行動(dòng)方案》。
海南的這一方案提到，嚴(yán)格落實(shí)帶薪年休假制度，鼓勵(lì)帶薪年休假與小長(zhǎng)假連休，實(shí)現(xiàn)彈性錯(cuò)峰休假，結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。
另外，已經(jīng)實(shí)施了春秋假政策的浙江杭州，今年對(duì)中小學(xué)的春秋假進(jìn)行了“再升級(jí)”。
4月28日—30日，杭州市主城區(qū)以及蕭山區(qū)、余杭區(qū)、臨平區(qū)、富陽(yáng)區(qū)的中小學(xué)開(kāi)啟春假。杭州市教育局發(fā)布通知，進(jìn)一步完善了春假和未來(lái)的秋假實(shí)施方案。
通知中特別提到，春秋假期間確實(shí)無(wú)法陪同孩子的部分家庭，各地要參照暑期托管具體要求和成熟做法，提供春秋假托管服務(wù)；春秋假原則上放3天，學(xué)校可利用其中1天，組織學(xué)生開(kāi)展春秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；春秋假托管不收取托管服務(wù)費(fèi)，學(xué)校組織開(kāi)展春秋游或其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，收費(fèi)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)禁學(xué)校利用春秋假違規(guī)亂收費(fèi)。
