長江日報融媒體8月30日訊（記者毛茵）開學季，又成了父母們焦慮的重點時刻。幫孩子抄成語完成作業的，替寶寶辦手寫報的，甚至給子女編造社會實踐的內容的……暑假里，孩子們被父母送到各種培優班、興趣班，真正學校布置的任務卻難以完成，焦慮的父母只好為孩子們繼續“操勞”。而開學后，父母每天又要和孩子一起面對各種作業，父母的任務似乎比孩子更重。武漢市心理醫院臨床心理科主任李聞天博士總是很無奈地面對一些父母的育兒“神邏輯”，他認為，父母的焦慮正在毀掉孩子的一生。在開學季，他送給爸媽們3個心理錦囊。
在心理門診中，李聞天發現一些產生問題的孩子，他們的父母總有一些令人難以接受的邏輯：吃穿跟差的比，學習跟好的比；自己跟差的比，讓孩子跟好的比；自己沒做過第一，逼著孩子拿第一；自己對孩子的侮辱從不記得，孩子做過的錯事記憶猶新；自己背后說親戚壞話，讓孩子在親戚面前有禮貌別給自己丟人……父母總是以他們認為“對”的方式，來替孩子安排人生。
他們最喜歡說的話就是：“我經常打你、罵你笨、逼你學琴、撕你的課外書、當眾嘲諷你給你一巴掌，我做這些都是為了你好！”其實父母是將“我必須全能或完美”的嬰兒式渴望，投射到孩子身上，變成“你必須全能或完美”。遇事喜歡推卸責任，從不反省自己。更奇葩的是有的父母都陷入了這樣的邏輯怪圈：孩子成績差，就怪學校不夠好、師資力量不夠強，于是便轉學換個學校，上輔導班換個老師；孩子學會社會惡習，就怪這個社會不夠善意、帶壞孩子，于是送孩子出國換個環境；孩子變成網癮少年，就怪網絡游戲……一些父母盲目砸錢，以為是在給孩子鋪前行的路，但其實是埋在成長路上的坑。
“對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。”心理專家李聞天說，“你不用成為我的驕傲，只要你快樂就好。真正有這種想法的父母少之又少。”他認為，父母的焦慮會形成一個強大的負面壓力和氣場，讓孩子一想到這事情，就打心底緊張、不知所措、恐慌。很多壞結果的開端，犯錯的其實不是孩子，而是孩子的父母。最好的教育是尊重和陪伴 ，最好的愛當中，不僅僅應有足夠的保護，更有培養孩子獨立思考、面對未知的能力。
新學年開始，李聞天希望家長也能有一個新的開始。
1. 不要把孩子自己的事變成父母的事。父母總是因為孩子的成績頭疼，有一個很大的壓力源是老師.以前的孩子最怕老師請家長，現在的手機太方便了，有老師家長的微信群，老師都不用請家長，甚至不用對孩子費口舌，直接把孩子的一舉一動告訴家長。最觸動家長神經的就是成績，于是乎家長開始把孩子的成績當自己的任務抓，陪孩子做作業、批作業、改作業。家里最關心作業的先是父母，其次才是孩子，當孩子做作業的動力成了應付父母和老師，還有幾個孩子會去感受解出難題的喜悅？
2. 不是孩子成績好考個好大學就萬事大吉。其實孩子成年之后人生才是一個開始，相信即使是父母自己也有所體會，無論在哪個行業，創造力和自信心是成功的重要因素，父母若只注重學習這一項技能，有時甚至是以孩子的創造力和自信心為代價的，當孩子身上這兩種天性被磨滅，只會當一個“乖學生”，其實是得不償失的。
3. 不要把父母的焦慮投射給孩子。父母一個勁地只會要求孩子其實是父母自身焦慮的體現，很多父母對自己的評價不高，常常否定自己，也會以同樣的方式對待孩子，無法接受孩子有時會發揮不好或者不完美的一面，過度地要求孩子。如此這般，不知不覺間孩子也會變得和父母一樣不相信自己，習慣否定自己。所以，父母只有先處理自己的焦慮，能夠更好地接納自己，才會不以完美要求孩子，讓孩子能在一個相對輕松的接納的氛圍快樂地成長。
