湖北日報訊（記者周鵬、通訊員李君、何祥順）9月14日上午7時30分，鄂州市華容區蒲團鄉橫山中心小學門口，新校長潘峻嶺迎接陸續前來報到的學生。今年暑假，華容區所有中小學校長、副校長競聘上崗，原在蒲團鄉中心學校擔任行政職務的潘峻嶺通過層層遴選，成為蒲團鄉小學第一教聯體（由橫山校區、小港校區和郭垱校區組成）總校長。
“競聘打破了傳統教育管理體系的固化思維，再不是‘校長終身制’，‘能上能下’激活了教育系統的內在活力。我會積極面對新崗位的挑戰。”潘峻嶺說。
近兩年，鄂州市加快教育改革，華容區融合型教聯體改革取得明顯成效，成為全省教聯體改革試點。但在華容區教育局局長嚴志勇看來，“老師論資排輩現象沒從根本上得到解決，離‘家長滿意、學生滿意、老師滿意、社會滿意’目標還很遠。”
該區5個鄉鎮共有8個融合型教聯體，設有8名總校長和24名副校長。進一步深化教聯體改革，華容區決定所有中小學校長、副校長（園長）全部“臥倒”，重新競聘上崗。今年7月通知發出后，全區76名有教育管理經驗和教師職稱的老師通過資格審核。
華容區面積小，轉個身都是熟人。外地剛調來的副局長鮑明月擔任主考官，評委則從外地聘請。8月4日，這場特殊的競崗考試在武漢新城未來學校進行，從簽到、計時、答題再到統分，每個環節專人負責、全程錄像。最終32名老師脫穎而出，經考察后正式成為校長、副校長；此前8名總校長有4人落選，重回教學一線當老師。
“干部能上能下，拒絕平庸和躺平，選好能干事想干事的領頭人，有助于建立教育人才梯隊。”嚴志勇說。
