在深入學習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神的熱潮中，湖北汽車工業學院(汽車工程學院)“小火柴燭光助力志愿服務隊”積極響應國家“鄉村振興”戰略號召，于7月8日啟程，奔赴丹江口市浪河鎮中心小學，開展為期兩周的支教活動，用實際行動為鄉村教育高質量發展賦能，點亮鄉村孩子的未來夢想。
此次支教活動是湖北汽車工業學院深入推進“暑假三下鄉”實踐活動的重要組成部分。志愿服務隊成員們懷著一顆顆火熱的心，肩負著學校的期望和社會責任，踏上了前往丹江口市浪河鎮中心小學的征程。他們的到來，不僅給鄉村的孩子們帶來了知識的甘霖，更為這片土地注入了新的活力和希望。
圖為支教團隊與學生們大合影 黃卓 供圖
在浪河鎮中心小學的支教日子里，志愿服務隊成員們精心準備了一系列豐富多彩的課程。他們開設了愛國教育課程，通過講述英雄故事、播放紅色影片等方式，激發孩子們的愛國情感和民族自豪感;藝術教育課程則讓孩子們在音樂的旋律和繪畫的色彩中感受美的力量;體育活動讓孩子們在操場上揮灑汗水，鍛煉身體;科學實驗課程更是讓孩子們在探索中感受科學的魅力。
體育小課堂的中國非遺太極文化
圖為隊員劉忠霖帶領孩子們學習武當九式 黃卓 供圖
清晨，當第一縷陽光灑在浪河鎮中心小學的操場上，湖北汽車工業學院的支教志愿者們已經開始了他們的體育小課堂。志愿者們向孩子們普及了武當山的太極文化，更是耐心示范、手把手地教授了武當九式的前三式，讓孩子們在運動中感受中華武術的博大精深。他動作輕盈，拳腳之間透露出太極的精髓。孩子們好奇地圍在一旁，紛紛模仿老師的動作。老師耐心地指導著每一個孩子，糾正他們的姿勢。孩子們在輕松愉快的氛圍中，不僅學習了太極的基本動作，更感受到了中國傳統文化的魅力。
“老師，這個動作好難啊!”一個小男孩撓著頭說道。老師微笑著鼓勵他：“沒關系，慢慢來，多練習幾次就好了。”在老師的鼓勵下，孩子們更加努力地練習著，操場上充滿了歡聲笑語。
“體育強則中國強，國運興則體育興”，志愿者們帶領孩子們參觀當地的自然景觀，讓孩子們親近大自然，感受自然的魅力。通過戶外活動，以實際行動貫徹著國家的戰略，為鄉村孩子們的健康成長貢獻自己的一份力量。
家訪探索家庭環境對孩子性格的影響
圖為支教隊員前往學生家中進行家訪 黃卓 供圖
家訪不僅可以為我們揭示了孩子們的內心世界，更讓我們深刻體會到了家庭環境對孩子成長的關鍵作用。在探索這一課題的過程中，志愿者們走進了兩種截然不同的家庭。
走進第一戶家庭時，寂靜與孤寂的氣息撲面而來。敲開門的那一刻，一個瘦小的身影映入眼簾，那是家中的孩子。由于父母都不在家，父親在外辛苦務工，母親則忙于田間勞作，孩子常常只能獨自面對空蕩蕩的家。當志愿者進入屋內，孩子顯得有些拘謹和不安，他的眼神躲閃，手指緊緊地揪著衣角。志愿者輕聲詢問他未來的夢想，他沉默了片刻，然后輕輕地搖了搖頭，聲音微弱地說：“我……我不知道。”他的迷茫和無助讓大家深感心疼和擔憂。
然而，當志愿者們來到另一戶家庭時，歡快的氛圍立刻包圍了大家。一進門，就聽到孩子和父母的笑聲此起彼伏。他們熱情地歡迎志愿者的到來，并主動為他們倒水。在與孩子的交流中，志愿者了解到他熱愛踢足球，幾乎每天都和父親一起在球場上奔跑。他還興奮地告訴志愿者，他的夢想是成為一名足球運動員，而他的父母也對此表示了堅定的支持。
這兩家截然不同的家庭環境讓志愿者深刻認識到家庭對孩子成長的重要性。在孤寂的家庭中，孩子往往缺乏關愛和陪伴，這可能會導致他們性格內向、缺乏自信、對未來感到迷茫。而在充滿愛的家庭中，孩子則能夠感受到家庭的溫暖和支持，他們的性格更加活潑開朗，有明確的目標和追求。
因此，作為教育工作者和志愿者，志愿者們將積極與家長溝通合作，為孩子創造一個更加溫馨、和諧、充滿愛的氛圍，幫助孩子們健康成長。
手工課的魔法時刻
圖為學生手工課后成果展示 黃卓 供圖
“同學們，看這里!這塊粘土就像是一個會變魔術的小精靈，只要你們動動小手，它就能變成你們心中的小世界。”隊員劉思雯笑著對孩子們說。王同學迫不及待地伸手去拿了一塊藍色的粘土，好奇地問：“老師，我可以做個小鯨魚嗎?”劉思雯微笑著點頭，輕輕握著他的小手開始教他捏造形狀。
圖為隊員劉思雯教孩子們捏粘土 黃卓 供圖
而在另一邊的課堂上，龔瑩欣正在指導著孩子們用扭扭棒制作小花朵。劉同學看著手中的材料，有些困惑：“老師，這個怎么扭啊?”龔瑩欣耐心地為她演示，一邊扭動一邊說：“你看，就像這樣，輕輕地扭一扭，然后固定住，就像花朵盛開的樣子。”劉同學按照老師的指導，嘗試著扭動，漸漸地，她手中真的出現了一朵美麗的小花。
在制作過程中，孩子們不時地互相交流，分享自己的創意和想法。志愿者們也不時地加入他們的討論，分享自己的經驗和故事。“老師，你看我做的這個風車好看嗎?”謝同學興奮地舉著自己剛剛完成的作品向劉忠霖展示。劉忠霖仔細端詳著，贊嘆道：“哇，真的很漂亮!你真是個有創意的小天才!”聽到這樣的夸贊，謝同學的臉上露出了得意的笑容。
隨著時間的推移，一件件充滿創意的作品在孩子們的手中誕生。這些作品不僅展現了他們的想象力和創造力，更傳遞了愛心與希望。而志愿者們與孩子們之間的互動和交流，也讓他們建立了深厚的友誼。
科學實驗課的魅力
圖為隊員黃卓為學生上科學實驗課 黃卓 供圖
科學實驗課上，志愿者們引領孩子們步入科學的殿堂。他們帶來了豐富的實驗器材和材料，讓孩子們親手操作，感受科學的神奇。在志愿者們的指導下，孩子們親手制作簡單的實驗器材，探索物體的浮沉原理、熱脹冷縮現象等科學奧秘。
圖為隊員錢志豪給孩子們做科學實驗 黃卓 供圖
實驗過程中，孩子們瞪大了眼睛，興奮地觀察著實驗現象。每當有新奇的發現，孩子們總會激動地發出驚嘆聲，并向志愿者們積極提問。志愿者們耐心解答，引導孩子們深入思考。通過親身參與實驗，孩子們不僅增長了科學知識，更對科學產生了濃厚的興趣。整個課堂沉浸在輕松愉快的學習氛圍中，孩子們的臉上洋溢著探索科學的喜悅。
“老師，為什么這個氣球會變大?”一個小男孩指著正在膨脹的氣球問道。志愿者解釋道：“這是因為氣球里面的空氣被加熱后體積膨脹了。”通過生動有趣的實驗展示，志愿者們讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受到了科學的魅力。
每一堂課都凝聚著志愿服務隊成員們的智慧和汗水。他們用心設計每一個教學環節，用愛呵護每一個孩子的心靈。在課堂上，他們與孩子們互動頻繁，耐心解答孩子們的問題，用真誠和熱情感染著每一個孩子。孩子們也表現出了極高的學習熱情和參與積極性，他們聚精會神地聽講，爭先恐后地回答問題，在知識的海洋中盡情遨游。
此次支教活動不僅是一次知識的傳遞和心靈的交流，更是一次鄉村振興的生動實踐。湖北汽車工業學院“小火柴燭光助力志愿服務隊”用他們的行動詮釋了新時代青年的責任與擔當，用愛心和熱情點燃鄉村孩子們心中的夢想。（通訊員??黃卓）
