蘇正民帶著一群大涼山的孩子回到了武漢。長江日報記者彭年 攝
5月2日上午9時30分，皮膚黝黑、身著短袖的蘇正民微笑著走出武漢天河機場，身后緊跟著5名第一次來武漢研學(xué)的大涼山孩子。這是去年8月回到家鄉(xiāng)四川省涼山彝族自治州越西縣支教后，25歲的蘇正民第一次回到母校中南財經(jīng)政法大學(xué)。在接下來的4天，他將帶著這些孩子深入了解武漢。
長江比書上更壯觀
孩子們在車上欣賞江景。長江日報記者彭年 攝
抵達(dá)武漢后，蘇正民和孩子們乘坐學(xué)校提供的大巴車，前往入住的酒店。一路上，孩子們都非常安靜，眼睛盯著車窗外，不停用手機拍照拍視頻。
這次來研學(xué)的5名孩子來自越西縣二中初一和初三年級。蘇正民告訴長江日報記者，研學(xué)的念頭去年就有，但因為種種原因一直未能成行。今年3月，共青團中南財經(jīng)政法大學(xué)委員會派人到越西調(diào)研，最終促成了此事。
據(jù)悉，5位同學(xué)均是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，基本上都未離開過越西縣。
車行至長江二橋，聽說外面就是長江，同學(xué)們都非常激動，紛紛隔著車窗遠(yuǎn)眺，看著遼闊的江面上一座座橋梁，同學(xué)們都發(fā)出陣陣驚嘆。
14歲的周敏霞是初一的學(xué)生，也是此次研學(xué)隊伍中年齡最小的孩子。她平時喜歡上支教老師嚴(yán)宇飛的地理課。
為了讓孩子們對一些地理概念有較為具體的認(rèn)識，嚴(yán)宇飛上課時會引用武漢的一些實例來進行解說，長江、武漢長江大橋就是他經(jīng)常給孩子們描述的對象。“雖然看了一些圖片，但沒有親眼見過，還是沒有直觀的印象。”周敏霞說。
人生第一次親眼看到長江后，周敏霞感到很震撼。她說：“它比書上描繪得更加遼闊、壯觀。”當(dāng)?shù)弥錆h長江大橋已經(jīng)建成并使用66年后，她眼中閃著光，“太了不起了”！
帶上彝族服裝來武漢
蘇正民和同學(xué)向孩子們介紹自己的母校中南財經(jīng)政法大學(xué)。長江日報記者彭年 攝
入住酒店后，蘇正民帶著孩子們初步逛了一下中南財經(jīng)政法大學(xué)校園，優(yōu)美的環(huán)境讓孩子們非常興奮。
根據(jù)行程安排，孩子們將參觀辛亥革命武昌起義紀(jì)念館、湖北省博物館等景點，參加學(xué)校組織的“五四”青年節(jié)特別升旗儀式及2022—2023學(xué)年“五四”綜合表彰大會等活動。孩子們還將參加多場座談和拓展活動，與哥哥姐姐們交流并互動，還將一起做客長江日報。
對彝族孩子們來說，這次研學(xué)活動非常重要，大家不約而同帶上了民族服裝，準(zhǔn)備在研學(xué)時穿上，展示一下彝族文化。
“為了這次研學(xué)活動，我特意找表妹借了一件民族服飾。”初三學(xué)生曲比依布告訴記者，這是她第一次離開越西縣。在彝族人習(xí)俗中，一般在重大活動和節(jié)日才會穿上民族服裝。
曲比依布的父母和哥哥曾在武漢打過工，回鄉(xiāng)時有時會給她看一些武漢的視頻，講一點武漢的故事，這讓她從小對武漢就很好奇。
得知研學(xué)的消息后，她主動報名參加，也得到了家人的支持，父母鼓勵她“出門見識見識”。朋友們得知后，給她安排了一個“任務(wù)”：多拍點圖片和視頻，回去后一起分享。一路上，她拍了很多素材。她說：“武漢這座城市很美，很干凈。”
爭取將來到武漢上大學(xué)
這些學(xué)生第一次到武漢。長江日報記者彭年 攝
與其他人不太一樣，初三學(xué)生八九拉牛木還帶了一套練習(xí)冊，準(zhǔn)備研學(xué)空閑時間補下課。
這是八九拉牛木第一次離開越西縣，以前她只是在學(xué)校的地理課上對武漢有一個大概的了解。
抵達(dá)武漢后，一路的所見所聞給她不小的震撼。她說：“感受非常好，比我之前想象中更好。”她也拍了很多圖片和視頻，準(zhǔn)備回去后給家人分享。
作為大學(xué)之城，武漢有很多知名高校。一路上，八九拉牛木經(jīng)過了武漢大學(xué)等高校，又現(xiàn)場參觀了中南財經(jīng)政法大學(xué)，她暗自下定決心，要好好學(xué)習(xí)，將來也像蘇正民老師一樣，考到武漢來上大學(xué)。
4月底，當(dāng)馬海馬紅知道自己可以來武漢研學(xué)時，他還有點不相信。父母在外地打工，他平時跟著奶奶生活，以為父母會反對他遠(yuǎn)行。
出乎意料的是，班主任聯(lián)系他媽媽時，媽媽讓他想去就去。除了叮囑安全外，父母在電話里唯一的要求，就是讓他帶上一套嶄新的民族服裝。
第一次來武漢，馬海馬紅觀察得很仔細(xì)：“武漢很漂亮，城市也很干凈整潔。”他說，自己回去后會努力學(xué)習(xí)，爭取將來能到武漢上大學(xué)。
另一名來武漢研學(xué)的學(xué)生麻卡布機也暗自下定決心，將來盡力考到武漢來上大學(xué)。此前，他通過手機了解了一些武漢的知識，對這個城市的歷史很感興趣。這次親眼看到武漢長江大橋后，他感到“很壯觀”。
這次研學(xué)，馬海馬紅帶上了哥哥只穿過一次的民族服裝，準(zhǔn)備在武漢拍下照片和視頻留作紀(jì)念，也勉勵自己更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
幫更多孩子走出“大山”
蘇正民為大涼山的孩子們拍照留影。長江日報記者彭年 攝
談及這次研學(xué)活動的初衷，蘇正民介紹，這是一次探索，希望借助這樣的活動，幫助更多大涼山的孩子走出“大山”，而這正是他曾經(jīng)走過的路。
蘇正民出生在涼山彝族自治州沙馬拉達(dá)鄉(xiāng)火把村，從小家境貧寒。在社會的幫助下，他考入中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院，成為村里第一個考上“211”大學(xué)的學(xué)生，山里娃走出了大山。在校期間，在社會的關(guān)愛下，他克服了自卑等障礙，變得陽光自信。
去年6月，蘇正民撰寫本科畢業(yè)論文時，用了6000余字致謝65人，經(jīng)長江日報等持續(xù)報道，感動全網(wǎng)。
本科畢業(yè)前，蘇正民獲得了保研資格。此后，他選擇參加了團中央發(fā)起的研究生支教團項目，作為中南財經(jīng)政法大學(xué)研究生支教團的一員回家鄉(xiāng)四川涼山支教一年。
去年秋季學(xué)期起，蘇正民開始在涼山州越西縣第二中學(xué)擔(dān)任支教老師，教授七年級的道德與法治和八年級的物理。
“孩子們，我們讀書不能兩耳不聞窗外事，我們要知道這個世界發(fā)生了什么，這個時代發(fā)生了什么，我們的國家發(fā)生了什么，我們身邊發(fā)生了什么。”這是蘇正民在課堂上講得較多的一句話。他希望孩子們能夠全面發(fā)展，能夠多看看世界。
因為自己經(jīng)歷過，所以蘇正民知道孩子們需要什么。對于大涼山的孩子們來說，他們需要跨越的“大山”有兩座。一座是物理意義上的大山，有了便捷的交通，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)能很輕松地前往其他城市；另一座是心中的大山，大山里的孩子要克服自卑，還有一段路要走。學(xué)校和他策劃這次研學(xué)活動，就是希望能幫孩子們走出大山，拓寬眼界，從而更加自信。
除了研學(xué)外，蘇正民還在考慮引入夏令營模式，幫孩子們進一步拓寬視野。他說：“經(jīng)過近一年的實踐，我越發(fā)覺得自己所做的事情有價值。”（長江日報記者史強）
