武漢市第二初級中學教師吳文君給學生上思政課。
長江日報記者劉嘉 實習生吳琴宇 通訊員胡曉蕾
3月27日下午，中國地質大學（武漢）馬克思主義學院的“紅色星火”團隊來到青山區鋼城第九小學五（4）班，給同學們上了一堂生動的思政課。課堂上，大學生給孩子們講述了趙一曼、董存瑞、黃繼光、江竹筠等革命先輩的事跡，告訴他們：“不要忘卻那些拋頭顱、灑熱血的英雄，他們的精神永遠銘記在我們心中。”
青少年是祖國的未來、民族的希望。未成年人思想道德建設關系著中華民族的命運和前途，是精神文明建設的基石。一直以來，武漢在青少年中深入培育和踐行社會主義核心價值觀，上好大思政課，擦亮文明校園底色，選樹“新時代好少年”，引導廣大青少年努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
把握好思政課這把“金鑰匙”
引導青少年立鴻鵠志、做奮斗者
像鋼城九小這樣的思政課堂，在武漢中小學校里時時上演。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，武漢各中小學把思政課作為做好未成年人思想道德建設的“金鑰匙”，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，引導學生立鴻鵠志、做奮斗者。
在武漢東湖中學，成立了多民族校園國旗護衛隊，隊員們苦練軍姿磨煉意志力，在一次次升旗儀式中生出濃濃自豪感、愛國情；漢陽區鐘家村小學新區分校持續開展閱讀紅色經典活動，師生共讀《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等故事，讓“紅色”成為學生成長底色；江岸區長春街小學啟動“傳承紅色血脈 講好紅色故事”——《孩子劇團故事》線上宣講，用聆聽、觀看、閱讀等方式回溯孩子劇團傳奇歷史；黃陂區前川五小學生給烈士寫一封信、誦讀紅色家書，在“跨時空對話”中鼓勵學生繼承先烈遺志，爭做有為少年……一大批鮮活生動的思政課，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使之在未來成為國家之棟梁、民族之脊梁。
近年來，武漢市持續推進“同上一堂思政課”工作，通過舉辦一場現場展示、評選一批思政金課、打造一個媒體專欄、邀請一批教育局長談思政、組織一次優秀思政案例評選等形式不斷加強和改進學校思政教育工作。全市中小學生在“我們一起學黨史”“寫給2035年的我”“學習新思想，做好接班人”等主題活動中堅定理想信念，厚植愛黨愛國愛社會主義情感，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。
一校一特色、一校一品牌
文明成中小學校最美底色
近日，青山區鋼城第十二小學舉行了一場特別的表彰會，校長高良剛鄭重表揚了六年級學生皮澤浩的一個善舉，并號召全校學生向他學習。原來，皮澤浩在小區里撿到了一個錢包，并把錢包交給了物業工作人員。失主拿到錢包激動地說：“真沒想到丟了的錢包還能失而復得?！?/p>
鋼城十二小是武漢市文明校園。校長高良剛說，學校一直以來都非常注重思想教育和品德培養，引導學生常懷善心、永葆愛心、學會關心，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。“此次為皮澤浩同學舉行表彰會，是希望在師生間弘揚真善美，傳遞正能量，共建文明校園。”
校園是精神文明建設的重要陣地，也是落實立德樹人根本任務的重要載體，武漢持續推進文明校園建設，讓文明成為中小學校園最美底色。武漢制發了《關于在全市中小學幼兒園深入推進校園文化建設的意見》，推進形成“一校一特色”“一校一品牌”校園文化格局。漢鐵高中開設“誠信超市”“誠信考場”，推行“誠信讀本”，將“誠信教育”滲透在校園生活點滴中；武漢中學走出了董必武、陳潭秋、李漢俊三位中共一大代表，師生定期在校史館里重溫歷史，開展“紅色教育”；廣埠屯小學推行“雅行教育”，培養“文明小雅士”，經驗在全國文明校園創建調研座談會上交流分享?！翱酆萌松谝涣？圩印薄跋灿?爭做好少年”“開學第一課”“清明祭英烈”“經典誦讀”等品牌項目吸引了全市百萬中小學生參與其中，他們在豐富的實踐活動中汲取道德力量，在身體力行中弘揚文明行為。
截至目前，武漢市創建有全國文明校園6所、全國文明校園先進學校10所、省級文明校園50所、市級文明校園181所，3所學校榮獲“全國未成年人思想道德建設先進單位”稱號。
“新時代好少年”事跡可敬可學
榜樣力量激勵同齡人向上向善
“大家請看，在我們面前的就是武漢兩江四岸微縮模型，城市的布局規劃一目了然……”近日，武漢規劃館“小講解員”、武漢二中廣雅中學學生黃煒宸向參觀者介紹武漢城市特色。2022年底，他入選全國“新時代好少年”，成為全國青少年的榜樣。他學黨史、講黨史，發起“革命傳承系列小街導”活動，參與各類公益服務，幫山區小學建立讀書角，是師生眼中有理想、有責任感、有愛心的好少年。
武漢注重開展“新時代好少年”推評學習宣傳活動，不斷發現和推出可親、可敬、可信、可學的青少年典型。目前，全市共推評全國“新時代好少年”2人、省級“新時代好少年”6人、市級“新時代好少年”162人。
榜樣的力量是無窮的，一大批“新時代好少年”激勵著同齡人向上向善，聽黨話、感黨恩、跟黨走，厚植愛國情懷，勇擔強國復興有我時代使命?！扒嗌倌晔菄业奈磥?，少年強則國強。我們要互幫互助，共同進步，不僅要抓好學習，還要和諧友愛，幫助他人?！睗h陽區德才小學學生車駿逸學習了“新時代好少年”事跡后說：“我要向他們看齊，也要爭做‘新時代好少年’。”
目前，武漢市已啟動“奮進新時代 爭做好少年”主題教育實踐活動，從“筑牢理想信念根基”“弘揚中華傳統文化”“涵育精神文明新風”“培育選樹先進典型”等四個方面，加強對青少年愛國主義教育、理想信念教育和社會主義核心價值觀教育?！盎顒迂灤┤?，以豐富的形式扎實推進未成年人思想道德建設工作?！敝黝}教育實踐活動相關負責人說。
