長江日報訊（記者楊幸慈 通訊員楊學工） 書本整齊擺放在桌角，筆袋擺在課桌正前方，桌面無其他雜物，頭正背直身正腳平坐姿端正……3月30日，武漢市漢陽區(qū)芳草小學南、北校區(qū)二年級學生進行“博雅少年養(yǎng)成計劃”——行規(guī)比賽，通過系列德育課程學習，培養(yǎng)學生講文明、守規(guī)矩的意識。
比賽由每個校區(qū)的大隊輔導員主持，口令一出，同學們動作整齊劃一。學習物品擺放、師生互相問好、坐姿讀姿寫姿、課堂趣味提問、小組討論交流、聽講舉手發(fā)言……孩子們用養(yǎng)成的良好行規(guī)，展現了他們在校學習的點點滴滴。前來觀看行規(guī)比賽的家長觀察員們頻頻點頭稱贊，并仔細地對照評分表打分。
芳草小學南校區(qū)德育主任李雯說：“有序的課堂行規(guī)可以激發(fā)學生的進取心，好的習慣也會伴隨孩子一生，將為他們的人生奠定堅實的基礎。期待大家今后的成長與改變。”
不僅僅是課堂，芳草小學的課間也十分文明有序。下課鈴聲響起，一年級學生陸續(xù)走出教室，在老師的帶領下有序如廁，不向尿池、水池亂扔雜物。二年級學生拿起自己的水杯，在飲水機前排隊打水，每一只水杯都沒有溢出，飲水機前干凈整潔。
“一二三，木頭人。彭開然你動了！”“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。蹲下，起來。坐下，起來……”在大課間，同學們幾人一組，分別找一塊寬闊的場地，玩起課間游戲。二（12）班程若伊同學說：“這學期老師教我們玩了很多游戲，大家都很喜歡，課間很少有追打瘋鬧的了。”
“良好的習慣對一個人的學習生活以及成長都具有不可替代的作用。小學時期正是行為習慣、思想品質形成的重要時期。小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育是促進學生終身發(fā)展的教育。”芳草小學黨總支書記周正紅介紹，學校 開發(fā)并常態(tài)化實施《博雅少年養(yǎng)成計劃之行規(guī)引領》德育課程，課程內容包含學生在校期間的課堂行規(guī)、課間行規(guī)、生活習慣行規(guī)要求，通過行規(guī)訓練讓每一位同學從我做起，嚴格要求自己，在文明校園里做一個有家國情懷、國際視野、陽光心態(tài)、藝術氣質、文化品位的博雅少年。
