長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體1月24日訊 學(xué)當(dāng)小管家，與爸爸媽媽一同置辦年貨，并制作春節(jié)開(kāi)支統(tǒng)計(jì)圖，分析年貨與春節(jié)的習(xí)俗有什么關(guān)系？學(xué)做一道菜，和父母一起品嘗，在美味中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受家風(fēng)的傳承；尋找生活中的福字，集齊“五福”，將五種不同的福字拍下來(lái)或畫下來(lái)，研究“福”字的起源和演變；為武漢著名景點(diǎn)或是特色準(zhǔn)備解說(shuō)詞，以軍運(yùn)會(huì)“小東道主”的身份向來(lái)自世界各地的參賽選手和觀眾介紹大武漢……
25日，我市中小學(xué)生正式開(kāi)啟“寒假模式”。寒假作業(yè)悄然“變臉”，大同小異的習(xí)題冊(cè)、作業(yè)集少了，親情式、體驗(yàn)式、探究式、開(kāi)放式、創(chuàng)新式的“作業(yè)”多了，寒假作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越豐富，家風(fēng)傳承、軍運(yùn)會(huì)等“特色風(fēng)”令學(xué)生和家長(zhǎng)們眼前一亮。
有年味
“集五福”話起源，當(dāng)管家學(xué)理財(cái)
硚口區(qū)陳家墩學(xué)校這個(gè)寒假的作業(yè)除了常規(guī)的閱讀經(jīng)典、做家務(wù)之外，今天還推出了“集五福”活動(dòng)。孩子們要尋找生活中的福字，集齊“五福”。將五種不同的福字拍下來(lái)或畫下來(lái)，研究“福”字的起源和演變，完成一份小報(bào)。開(kāi)學(xué)后評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品可以兌獎(jiǎng)，贏得免作業(yè)卡等有趣的獎(jiǎng)品。
收壓歲錢，學(xué)理財(cái)也是一項(xiàng)作業(yè)。江漢區(qū)衛(wèi)星村小學(xué)的寒假作業(yè)中就有這么一項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們針對(duì)壓歲錢的使用，一起開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，討論出理財(cái)規(guī)劃，并寫出計(jì)劃書，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
武漢市育才小學(xué)六年級(jí)的寒假數(shù)學(xué)作業(yè)主打“實(shí)踐牌“，鼓勵(lì)孩子們學(xué)當(dāng)小管家，與爸爸媽媽一同置辦年貨，將家中購(gòu)買的物品名稱、數(shù)量、價(jià)格（單價(jià)、總價(jià)）、用途等進(jìn)行記錄，并制作春節(jié)開(kāi)支統(tǒng)計(jì)圖，比較分析年貨與春節(jié)的習(xí)俗有什么關(guān)系？
有親情
給遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母寫一封信，跟家人尋找家鄉(xiāng)味
江岸區(qū)三眼橋小學(xué)的孩子這個(gè)春節(jié)有得忙啦！中、低、高年級(jí)的孩子們各有各的“手拉手”任務(wù)卡，一、二年級(jí)的孩子們要搭建親情服務(wù)站，與“孝親”手拉手，每天堅(jiān)持為長(zhǎng)輩服務(wù)，服務(wù)項(xiàng)目可以是幫長(zhǎng)輩按摩、洗碗、泡茶、盛飯等等； 三、四年級(jí)的孩子的任務(wù)是找“年味”與民俗手拉手，孩子們要跟家長(zhǎng)們一起置辦年貨，參加傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，尋找或親手制作能體現(xiàn)濃濃家鄉(xiāng)年味兒的物件，如：剪紙、中國(guó)結(jié)、布偶、糖畫、面點(diǎn)、燈籠等；五、六年級(jí)的孩子們則是“助力軍運(yùn) 你我同行”與文明建設(shè)手拉手。
江夏區(qū)紙坊三小給孩子們開(kāi)出了三項(xiàng)寒假作業(yè)，其中有一項(xiàng)作業(yè)令人動(dòng)容。紙坊第三小學(xué)是農(nóng)村留守學(xué)校，老師倡導(dǎo)寒假期間孩子們寫一封《最美家書》，訴說(shuō)自己最想對(duì)父母說(shuō)的話，通過(guò)寫心里話的方式，傾訴自己對(duì)父母想念和本學(xué)期取得的進(jìn)步，讓親子關(guān)系變得融洽和親近。
有挑戰(zhàn)
做一名“挑戰(zhàn)者”，挑戰(zhàn)十天不上網(wǎng)、不玩手機(jī)
“這個(gè)寒假就讓孩子做一些他們一直盼望做、一想起來(lái)就恨不得馬上起床做的一些事。”黃陂前川一小六（6）班的張?zhí)m姣老師設(shè)計(jì)的寒假作業(yè)十分開(kāi)放，希望孩子們可以邊玩邊成長(zhǎng)。
孩子們可以根據(jù)個(gè)人的興趣志向挑戰(zhàn)其中一個(gè)項(xiàng)目，包括：做一名“小歷史學(xué)家”，用圖文并茂的辦法，以時(shí)間為序，編寫家庭近十年編年史。每年記錄一兩件最值得紀(jì)念的大事。一句話，一段話均可；做一名“小記者”采訪5名不同的人，記錄整理他們的新年愿望，簡(jiǎn)要寫出自己的采訪感受。做一名“經(jīng)濟(jì)觀察員”，對(duì)離家不遠(yuǎn)的兩家超市的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，做個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)照表。從售賣的產(chǎn)品、顧客年齡分布、店員的素質(zhì)態(tài)度等多方面進(jìn)行對(duì)比，鍛煉自己的判斷力和思維；做一名“挑戰(zhàn)者”，挑戰(zhàn)十天不上網(wǎng)、不玩手機(jī)、不看電視等。
有溫度
用10元錢做一件感動(dòng)他人的事
十元錢，在這刺骨冬日可以給你帶來(lái)什么，一杯奶茶？一支筆？或者一包薯?xiàng)l？華中師范大學(xué)附屬郭茨口小學(xué)給孩子們布置了“十元錢，千分愛(ài)”寒假作業(yè)，要求以不到十元錢的成本去實(shí)現(xiàn)他人的微小心愿，做一件感動(dòng)他人心靈的事情。寒假結(jié)束后，將自己的故事通過(guò)350字左右的文字和1-2張圖片展示出來(lái)。開(kāi)學(xué)時(shí)，將《“十元錢，千分愛(ài)”活動(dòng)記錄單》交給班主任。學(xué)校全體教師也會(huì)在假期里同步完成這項(xiàng)有溫度的作業(yè)。
有毅力
每天堅(jiān)持燃燒你的卡路里
“come on，come on……21天動(dòng)起來(lái)！”江岸區(qū)鄱陽(yáng)街小學(xué)、武鋼三中的寒假作業(yè)必做清單里，堅(jiān)持體育鍛煉占據(jù)了相當(dāng)重要的份額。
學(xué)校針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的鍛煉方案，如一至二年級(jí)的學(xué)生每天堅(jiān)持挑戰(zhàn)“ 一分鐘跳繩”，三至六年級(jí)的學(xué)生每天堅(jiān)持訓(xùn)練“一分鐘仰臥起坐”，并提出指導(dǎo)個(gè)數(shù)，要求學(xué)生用表格記錄，堅(jiān)持打卡，爭(zhēng)取用21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。堅(jiān)決杜絕"每逢佳節(jié)胖三斤"。（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者向潔 楊楓 郭麗霞 楊幸慈 施政 通訊員魯炳靈 張杰 張麗婭 劉江華 李晶）
【編輯：祝潔】
（作者：向潔 楊楓 郭麗霞 楊幸慈 施政)
