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　　學(xué)生們給老師用電筒打光，繼續(xù)上課。
　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體12月29日訊（記者楊楓 通訊員郭松）“我教了30年書(shū)，還是第一次用手電筒打光上課，學(xué)生們聽(tīng)課聽(tīng)得停不下來(lái)，一定讓我講完。”水果湖高中特級(jí)數(shù)學(xué)老師姚尉林談起28日晚上的經(jīng)歷，還是覺(jué)得有些興奮。
　　28日晚7點(diǎn)20分左右，水果湖高中突然停電，正在上晚自習(xí)的學(xué)生們或給老師打著手電筒，或用老師手機(jī)上的電筒照亮，讓老師們將未講完的知識(shí)點(diǎn)講完。絕大多數(shù)師生都是第一次經(jīng)歷“電筒課堂”，“感覺(jué)大家太拼了，這是一個(gè)非常難忘的經(jīng)歷！”高二年級(jí)一位同學(xué)說(shuō)。
　　姚老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)正在高二（3）班給學(xué)生講橢圓定義的應(yīng)用，“我正講到興奮處，學(xué)生們的精神也高度集中，突然停電了。”姚老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)大家都有點(diǎn)懵，課程暫停幾分鐘后，還是沒(méi)有要來(lái)的跡象，有學(xué)生就建議，能不能用手機(jī)上的手電筒光來(lái)照亮，讓姚老師講完那道題。姚老師欣然應(yīng)允，便掏出手機(jī)，打開(kāi)手電筒，用微弱的光照著黑板，將那道題講完。坐在靠后位置的學(xué)生，看不清楚黑板，就站起來(lái)看，全班還是秩序井然。
　　隔壁的高二（1）班正在上化學(xué)課，上課的化學(xué)老師袁平也借著同學(xué)們用手電筒的“打光”，給學(xué)生繼續(xù)講無(wú)機(jī)化學(xué)里的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，“他們都聽(tīng)得意猶未盡，停不下來(lái)。”袁老師說(shuō)，在黑暗里，除了自己講課的聲音，全班鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)比平時(shí)，孩子們的注意力更加集中了，這也是她13年的從教生涯中一個(gè)非常特別的經(jīng)歷。
　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者了解到，28日晚該校不少課堂都變成了“電筒課堂”，學(xué)生們回家興奮地發(fā)朋友圈，回味當(dāng)晚一點(diǎn)一滴，也抒發(fā)著對(duì)老師們的敬佩之情。“如果一個(gè)老師好到，停電了還有學(xué)生愿意給你打手電筒，讓你繼續(xù)講下去，我想這就是最美的課堂，也是我們最美的記憶。”一位學(xué)生寫(xiě)道。
　　【編輯：符櫻】
　　（作者：楊楓)