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　　長江日報融媒體12月25日訊（記者楊幸慈 通訊員吳波）12月25日，漢陽區德才幼兒園舉辦“家長參與式”園本教研展示，大班孩子們自主選擇保安、導購員、收銀員、顧客等角色，在“超市購物”主題游戲中掌握數學運算、物品歸類細分、制定計劃等技能，在游戲中做好幼小銜接內容。


　　德才幼兒園將多功能廳布置成兒童超市，設有服裝區、蔬果區、零食區、飲品區、生活用品區、甜品區、玩具區、書籍區、收銀臺、儲物柜等。隨著音樂響起，“超市”開業了。孩子們自由選擇扮演超市導購員、保安、收銀員、顧客等多種角色，玩具區的導購在做產品演示，食品區的小導購邀請顧客試吃，生活用品區的導購根據顧客購買的產品派送對應的贈品，購物完的小顧客到收銀臺買單……大家手里還有獎勵貼紙進行相互評價，小顧客可以給服務好的工作人員點贊，工作人員也可以評選文明小顧客。執教老師萬心怡在一旁靜靜觀察，只有當孩子們遇到問題時，才以超市經理的身份介入引導。
　　顧客撿到一枚獎勵用的小貼紙后交給保安，保安立刻在超市內尋找失主。發現失主后，他并沒有直接將貼紙還給對方，而是提醒她打開包包檢查一下是不是丟失了貼紙?，F場的家長觀察團負責捕捉、記錄孩子們在游戲中的閃光表現。有家長點評道：“整個過程反映出小保安具有獨立思考能力和判斷能力。他完成這項‘工作’后，立馬回到超市門口的工作崗位，非常盡職盡責?！?br>　　“我們發現許多孩子會與同伴分享著跟家人去超市購物的見聞和成果，幼兒園里開個超市一定很好玩，所以從興趣點出發設置了‘超市’主題角色游戲?！钡虏庞變簣@副園長熊慧介紹，進入大班后，孩子們對周圍不同職業的勞動及與自己生活的關系產生著濃厚的興趣，而通過角色扮演能更好發展幼兒社會交往、計算數量關系、自主解決問題、語言表達等方面的能力，同伴間以“文明小顧客”“最贊工作人員”的方式互評，潛移默化地促使幼兒文明規范自己的行為。




　　“如今的家長都很焦慮，尤其是在幼小銜接階段，總想讓孩子提前學知識，卻忽視了運用正確的方式培養孩子能力?！睗h陽區基教科相關負責人表示，請家長擔任觀察團并參與教研是一種很好的“家園共育”方式，能讓家長從不同的視角解讀孩子的游戲行為，學會在孩子身上找優點，學會欣賞和接納，逐漸糾正違背幼兒身心發展規律的育兒觀念。
　　【編輯：劉思】
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