胡婷婷給孩子們上英語課。 （湖北日報全媒記者 趙怡然 攝）
湖北日報全媒記者 趙峰 趙怡然 通訊員 張瑋 楊韜
這是一個關(guān)于夢想的故事——
在山里讀書時，她夢想飛出這崇山峻嶺；
走出大山后，英語成績糟糕的她，夢想成為一名英語老師；
大學(xué)畢業(yè)后，她重回山間，夢想幫助更多孩子走出大山。
“她今天的奔走，為的是孩子們明天的奔跑?！苯衲耆珖鴥蓵陂g，全國政協(xié)委員、湖北第二師范學(xué)院院長鄭軍在“委員通道”中說。
她叫胡婷婷，剛剛26歲。
自己吃過的虧，不能讓山里娃繼續(xù)吃
9月的荊山，滿目綠意。
2日，吃過午飯，胡婷婷背著教具走出?？悼h歇馬鎮(zhèn)小學(xué)，步行、乘公交、再步行，50分鐘后抵達(dá)歇馬鎮(zhèn)梅花小學(xué)。
“小時候很想出去，看一看大山外面的世界?！焙面谜f，實(shí)現(xiàn)夢想的唯一辦法，就是讀書。
彼時，父親胡世榮是歇馬鎮(zhèn)歐店小學(xué)教師，在父親的指導(dǎo)下，胡婷婷的成績一直名列前茅。
可進(jìn)入歇馬鎮(zhèn)中學(xué)后，胡婷婷掉隊(duì)了?！拔覀儦W店小學(xué)沒有英語老師。其他一些小學(xué)，三年級就開設(shè)了英語課?！背跻粫r，不少同學(xué)已經(jīng)可以英語對話，她還在練習(xí)26個字母。
中學(xué)六年，胡婷婷努力過，可基礎(chǔ)薄弱，英語成績始終“拖后腿”。2016年，她參加高考，英語僅得到100分（滿分150分），總分未達(dá)到本科線。
而這，卻成了她逐夢的起點(diǎn)——自己吃過的虧，不能讓山里娃繼續(xù)吃。填報志愿時，胡婷婷向父母表達(dá)了“當(dāng)英語老師”的夢想。對于女兒這個出格的想法，胡世榮有些意外，但表示尊重：“這是你自己的選擇，我們沒意見。”
2個月后，胡婷婷成為湖北第二師范學(xué)院英語教育專業(yè)大一新生。3年后，她順利畢業(yè)并取得教師資格證書，隨后通過湖北省農(nóng)村義務(wù)教師招聘考試。
每周36公里送教路，三年從未間斷
2019年9月，胡婷婷來到歇馬鎮(zhèn)小學(xué)，擔(dān)任兩個年級的英語教師。
不久，保康縣教育局要求，歇馬鎮(zhèn)小學(xué)安排一名英語教師到羊五教學(xué)點(diǎn)送教，每周一次。
羊五教學(xué)點(diǎn)距離歇馬鎮(zhèn)小學(xué)18公里，往返36公里，該教學(xué)點(diǎn)僅有4個班、10余名學(xué)生。
“讓我去吧。”胡婷婷主動請纓。
一個剛來的小姑娘能堅持多久呢？歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記馮耀才怔了一下，將信將疑。
從此，每個周四上午，胡婷婷完成歇馬鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)，就乘坐班車趕往羊五教學(xué)點(diǎn)，下午教學(xué)，晚上在教學(xué)點(diǎn)休息，周五上午趕回歇馬鎮(zhèn)。
“最大的難點(diǎn)，是孩子們英語基礎(chǔ)知識為零?！焙面谜f，第一次在羊五教學(xué)點(diǎn)上英語課時，孩子們眼中閃現(xiàn)的是驚慌和恐懼。
從零開始——學(xué)單詞時，她把26個英文字母做成圖畫；練發(fā)音時，她自帶音響設(shè)備；練口語時，她把自己裝扮成各種角色，引導(dǎo)孩子們英語交流。
六年級學(xué)生小鴻對英語很抵觸，課本被他撕碎。胡婷婷利用課間、午休時間，見縫插針給他“開小灶”，陪他一起觀看英文原聲動畫片。“你知道老師為什么笑嗎？”“不知道?！薄耙?yàn)樗麄冎v了一個笑話。你不會英語，多可惜??！”小鴻的學(xué)習(xí)態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，小學(xué)畢業(yè)時，英語成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
36公里的送教路，每周一次，一走就是三年，從未間斷。
希望更多年輕人走進(jìn)大山、扎根大山
2022年起，歇馬鎮(zhèn)小學(xué)成為該鎮(zhèn)教聯(lián)體牽頭單位，胡婷婷任務(wù)更重了，要為梅花小學(xué)、百峰小學(xué)和歐店小學(xué)送課輔導(dǎo)，3所小學(xué)距離歇馬鎮(zhèn)小學(xué)分別為6公里、8公里和12公里。
在梅花小學(xué)，胡婷婷特意點(diǎn)女生小雨回答問題：“What is your dream（你的夢想是什么）?”吭哧了很久，孩子生澀地回答：“Teacher（老師）。”
小雨是一名跟班就讀的智障學(xué)生。對于這樣一個孩子，胡婷婷更“偏心”，上課時給她多一些讀說寫的時間，下課時主動邀請她參與班級活動。“不能讓一個孩子掉隊(duì)！”
百峰小學(xué)的小凱是班上有名的搗蛋鬼，胡婷婷會時常帶一些文具，在表現(xiàn)好時鼓勵他，慢慢地，搗蛋的事少了，學(xué)習(xí)主動多了。歐店小學(xué)的小然來自脫貧戶，胡婷婷多次利用周末時間進(jìn)行家訪，走時還會留下一些學(xué)習(xí)和生活用品。
“我是從山里走出去的，知道山里娃最渴望好老師?！痹絽^(qū)，胡婷婷已整整5年，最享受送教山路的踏實(shí)，最珍惜孩子們清澈的目光。
她說，最近計劃回一趟母校湖北第二師范學(xué)院，給學(xué)弟學(xué)妹講自己的故事，希望更多的年輕人也能走進(jìn)大山、扎根大山，幫助更多山里娃展翅高飛，翱翔天際。
