湖北日報全媒記者 韓曉玲 通訊員 張俊 張崢 程琳
“黑暗的世界里，我想讓每一個孩子和家長看見光亮的未來。”9月6日，一場以“弘揚教育家精神，爭做新時代大先生”為主題的“心燈”教師團隊事跡報告會在長江職業(yè)學(xué)院舉行。400名師生代表現(xiàn)場聆聽報告，線上萬余師生同步觀看。臺上，講述感人肺腑；臺下，不時有師生抹去眼淚，報以熱烈掌聲。
講述者既有來自武漢市盲童學(xué)校的優(yōu)秀教師代表，也有學(xué)生和家長代表。他們結(jié)合各自經(jīng)歷和心路歷程，進行深情講述。
“上天關(guān)閉了特殊孩子的一扇門，但我們要幫助這些孩子開啟一扇窗。每一個孩子都有享受美育的權(quán)利，每一個孩子都可以有來自心靈的歌唱。”張龍老師相信，音樂能喚醒每一個孩子，點亮每一個孩子的希望。她創(chuàng)設(shè)盲人形體課，建立校園廣播站，組建“六點天使”藝術(shù)團，開發(fā)視障學(xué)生體育運動、聲樂、器樂、朗誦等多方面藝術(shù)潛能。13年來，被這位“全國最美教師”打開心窗的孩子們，一步步從校內(nèi)走向校外，還獲得了不少重要榮譽。
在“心燈”教師團隊中，有一批令人感動的教師，以實際行動踐行著教育家精神。他們用愛心、智慧和耐心，為視障孩子點亮一盞盞希望之燈，讓孩子們在黑暗中看見了光明，感受到了世界的溫暖與多彩。
李娜老師放棄了自己喜愛的醫(yī)生職業(yè)來到盲校，秉持“以摸促教、以聽促學(xué)”的教學(xué)理念，激發(fā)盲童的學(xué)習(xí)興趣。
語文老師李煒的課堂生動有趣：孩子們通過觸摸昆蟲模型，感受昆蟲的樣子；觸摸柔軟的蘆葦，想象蘆葦掩映下的美景；扮演文中角色，理解尊師重道的傳統(tǒng)。
數(shù)學(xué)老師張斌面對不喜歡數(shù)學(xué)課的盲生，從不放棄，而是不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他通過比賽、討論和實踐，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣，并提高學(xué)習(xí)能力。
中醫(yī)專業(yè)課老師劉馨用愛心和耐心陪伴每個孩子的成長，見證著孩子們的每一次進步和蛻變……
報告會現(xiàn)場，武漢市盲童學(xué)校畢業(yè)生金海心表演了陶笛演奏。在老師的關(guān)愛和指導(dǎo)下，她找到了興趣和夢想，如今已成為一名藝術(shù)老師，還經(jīng)常回到盲校當(dāng)志愿者。她通過自己的成長故事，講述了被看見的幸福和自信。她說：“愛需要傳遞，我不想永遠做一個愛的接受者，也想做一個愛的傳遞者。”
來自興山縣的學(xué)生家長杜興梅含淚講述，孩子四歲時因病失明，家庭陷入了絕望。但在盲校老師的幫助下，孩子重新找到了生活的希望。在盲校的幾年里，孩子不僅學(xué)會了打鼓、游泳、滑冰等多項技能，還在全國演講比賽中獲獎。她說：“有特殊孩子的家庭是不幸的，但遇到盲校的老師是幸運的，讓我們重新看到了生活的希望。”
教師們、學(xué)生和家長的講述，深深打動了全場師生。
現(xiàn)場聆聽報告的長江職業(yè)學(xué)院2023級學(xué)生鄭麗君說：“太感動了！他們對盲童的愛與專注及扎實的學(xué)識，值得我們學(xué)習(xí)。我今后一定要學(xué)好專業(yè)知識，增強社會責(zé)任感，做個能照亮別人的人。”
長江職業(yè)學(xué)院新進教師周利玲說：“今天，我聽到了最真實、最動人的教育故事，淚流滿面。我要以他們?yōu)榘駱樱弥R和熱情去照亮每一個學(xué)生的心靈，努力成為新時代的好老師。”
長江職業(yè)學(xué)院黨委書記童靜菊表示，教育是點亮心靈的燈塔，是塑造未來的基石。“心燈”教師團隊用感人至深的故事生動詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵，讓人從中汲取了強大精神力量，激勵教育工作者切實履行好為黨育人、為國育才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。該校將以此次活動為契機，進一步弘揚和踐行教育家精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者。
