于丹教授（左）下湖撈水草做實驗樣本
于丹（左二）帶領(lǐng)學(xué)生在實驗池深水區(qū)試種睡蓮
于丹教授在野外調(diào)查
□楚天都市報極目新聞記者 柯稱 通訊員 徐新偉 肖迪
8月底，67歲的武大教授于丹結(jié)束在東北的野外調(diào)查后，顧不上回家，又一頭鉆進(jìn)了武漢大學(xué)梁子湖國家野外科學(xué)觀測研究站（以下簡稱“梁子湖國家站”）。天南地北探尋水生植物，四處奔波為湖泊“看病”，駐守梁子湖孤島帶隊種草……四十載科研教學(xué)生涯，于丹已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活。
從水生植物研究到水生植被重建，從湖泊生態(tài)修復(fù)到水質(zhì)凈化研究，32年來，于丹教授帶領(lǐng)團隊以梁子湖治理為中國湖泊治理探尋路徑，不斷攻堅克難，革新湖泊治理方法。團隊培養(yǎng)的100多名博士碩士，已成長為我國水生植物研究的中堅力量。
“泥腿教授”在湖心島建站
于丹與梁子湖結(jié)緣于1992年。當(dāng)時，他作為武漢大學(xué)生物系第一個進(jìn)站研究的博士后，開展“長江中下游湖泊群水生植被”研究。
“那時，國內(nèi)幾乎找不到水生植被恢復(fù)的參考書?！庇诘ふf，在調(diào)查了洞庭湖、鄱陽湖、太湖、巢湖等100多個湖泊后，他選擇在物種多樣性豐富和植被類型多的梁子湖建立水生植物野外研究基地。
創(chuàng)業(yè)伊始，沒有任何資金支持，于丹和他的團隊只能在湖上的牛沙咀孤島搭帳篷。后來通過政府部門資助買下島上漁民用石頭搭建的小屋，才算有了安身之所。島上蛇蟲鼠蟻多，有時候正商討工作，一條蛇忽然從屋頂?shù)粝聛?；睡夢中，老鼠從枕邊溜過；沒有實驗樣本，下湖連根挖出水草；外出觀測，扯一把干蘆葦把饅頭烤烤就是一頓飯；吃不上新鮮食物，自己開荒種地……這樣的場景是家常便飯。
春去秋來，于丹團隊與清冷做伴，與洪水抗?fàn)帲蛱ぶ鴽]膝的淤泥，或在湖水里被淤泥、爛草、魚腥包裹，他們成為村民們口中的“泥腿教授”和“水草研究生”。
靠著堅韌和信仰，他們的事業(yè)漸成氣候。1996年，武漢大學(xué)批準(zhǔn)建立武漢大學(xué)梁子湖野外生態(tài)站；1998年，鄂州市無償劃撥牛沙咀島給武漢大學(xué)建立野外觀測基地；1999年，武漢大學(xué)投入資金建設(shè)實驗樓等基礎(chǔ)設(shè)施；2005年，觀測站獲評為梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站，成為國內(nèi)第一個以水生植物為研究對象的國家野外站；2012年，團隊所在的生態(tài)學(xué)學(xué)科被評為湖北省唯一的生態(tài)學(xué)一級重點學(xué)科。
如今，梁子湖國家站修建了1000多個各種規(guī)格的水泥實驗池，配備了各種精密科研儀器和考察用的車船。長期定位監(jiān)測梁子湖的生態(tài)環(huán)境，每日實時自動監(jiān)測水質(zhì)、大氣和土壤因子；每月按時進(jìn)行一次全湖調(diào)查和水陸交錯區(qū)生態(tài)調(diào)查，已積累200余萬條觀測數(shù)據(jù)，為我國退化湖泊植物群落重建和生態(tài)修復(fù)等提供了基礎(chǔ)理論探索和實踐證據(jù)。
摸清家底以草治湖
扎根梁子湖，并非死守梁子湖。于丹教授每年率隊赴全國各地進(jìn)行水生植物野外調(diào)查和標(biāo)本采集，從黑龍江漠河到海南三亞，從青藏高原到東部沿海，走遍了全國大大小小的水體。
在新疆塔里木河身陷流沙，在湖北神農(nóng)架摔下山溝，在遼寧大連遭遇車禍，一路艱辛。30多年來，于丹和他的團隊采集水生植物標(biāo)本40余萬份；拍攝水生植物圖片30萬余張，收集水生植物種子7000余份，調(diào)查3萬余個水生植物群落樣方，發(fā)現(xiàn)了數(shù)百個新記錄種；查清中國水生植物共106科404屬1605種，證明了中國是世界水生植物種類最多的國家之一。
在梁子湖國家站的標(biāo)本收藏室里，數(shù)十萬份水生植物標(biāo)本讓人眼花繚亂。這里收集了中國水生植物全部種類標(biāo)本，館藏量占全國水生植物標(biāo)本數(shù)的90%以上。利用這些標(biāo)本展開分析，于丹分別提出第一批和第二批《國家重點保護(hù)野生植物名錄》中水生野生植物名錄，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部采納頒布。
面對梁子湖水體污染，于丹帶領(lǐng)團隊從水生植物研究，到水生植被重建、湖泊生態(tài)修復(fù)和水質(zhì)凈化研究，把“以草治湖”作為主要技術(shù)措施，嘗試解決湖泊治理這個世界性難題。
他們在梁子湖中種植水生植物，在拆除圍網(wǎng)養(yǎng)魚的植被退化區(qū)大量播撒水生植物種子和休眠芽，人工扦插幼苗和枝條，重建水生植被20余萬畝，恢復(fù)沉水植被12萬畝、浮葉植被3萬畝、挺水植被5萬畝，使全湖植被覆蓋率超過80%，水質(zhì)整體保證二類水，局部達(dá)到一類水標(biāo)準(zhǔn)。梁子湖成為我國湖泊生態(tài)恢復(fù)的成功模式，2010年被納入湖庫生態(tài)安全管理技術(shù)體系建設(shè)與示范推廣項目，進(jìn)行全國性示范推廣。
梁子湖模式走向全國
總結(jié)梁子湖的治理經(jīng)驗，2007年，于丹教授提出了全國湖泊治理“抓緊治‘小病’，分期治‘重癥’，保住‘生態(tài)本錢’”的新思路，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)批示，啟動了全國良好湖泊的保護(hù)項目，投入150億元保護(hù)好了200多個輕污染湖泊。
近年來，于丹教授將梁子湖的經(jīng)驗和技術(shù)向全國推廣，栽植水草、生態(tài)治污的“梁子湖模式”走出湖北，在全球享有盛譽。
2017年，團隊受邀在云南洱海種植水草，僅用半年時間將洱海植被覆蓋率從8%提升為13.5%，使國家一級保護(hù)植物海菜花重現(xiàn)洱海。
2018年，團隊受生態(tài)環(huán)境部指派赴湖南大通湖種草治污，經(jīng)過三年生態(tài)修復(fù)使大通湖的水生植被覆蓋率達(dá)到80%以上，由“水下荒漠”變?yōu)椤八律帧保岄L江流域最后一個劣Ⅴ類湖泊甩掉“黑帽子”。
2019年，團隊受邀對湖北枝江市八個湖泊進(jìn)行生態(tài)治理，經(jīng)過三年種草治污，八個湖泊水質(zhì)都得到明顯提升，其中五柳湖滿湖水草，水質(zhì)全年穩(wěn)定在Ⅲ類，金湖成功通過國家濕地公園驗收，并入選國家山水工程首批15個優(yōu)秀典型案例之一。
此外，團隊在蘇州陽澄湖、鄂州曹家湖、宜昌瑪瑙河、浙江長潭水庫等水體成功重建了沉水植被。
身先士卒帶出一批治湖人
燈火常在，行者不孤。于丹常說，湖泊治理是一個世界性難題，要走的路還很長，一個人和一個團隊的力量畢竟有限，中國的湖泊需要更多的治理人。
無論是野外調(diào)查還是在湖里種草，幾十年來于丹總是堅持在一線，言傳身教告訴學(xué)生怎么做學(xué)問、怎么做人?！坝诶蠋熋看巫龃蠛{(diào)查，幾米深的水，他總是第一個跳下去，反復(fù)浮潛。野外考察也總是在最前面開路?！绷鹤雍艺?001屆碩士畢業(yè)生、武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院徐新偉教授說。
如今，徐新偉、劉春花、王忠等于丹曾經(jīng)的學(xué)生，都成為梁子湖國家站的教授，也有了自己的學(xué)生。從梁子湖國家站畢業(yè)的100多名博士碩士中，不少在國內(nèi)外知名研究所或高校工作，10多人晉升為教授，成為水生植物研究的中堅力量，使中國在國際水生植物研究領(lǐng)域有了一席之地。
這些年，于丹先后主持國家科技重大專項、科技基礎(chǔ)性工作專項、國家自然科學(xué)基金重點項目等幾十個國家級科研項目，發(fā)表SCI論文近200篇。梁子湖國家站先后獲得“全國野外科技工作先進(jìn)集體”“湖北省環(huán)境保護(hù)政府獎”“中國生態(tài)文明獎”，并入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”。
也曾有學(xué)生不理解老師——于丹團隊研發(fā)出多個填補國內(nèi)外空白的水草種植技術(shù)，但他從未申請過一項專利?！白隹蒲械娜?，頭腦里就不能想著賺錢！”于丹說，這些成果，所有人都可以共享。
還有人問他，為什么多次婉拒學(xué)校和專家建議他申報院士。于丹笑著說：“首先自己的水平離院士有差距，另外梁子湖恢復(fù)需要我投入全部時間，申報需要花費大量精力，不如多種幾棵水草，心里更踏實?！?/p>
枕著梁子湖的波濤，于丹教授和梁子湖國家站的師生們還有更大的夢想。
（本文圖片來自湖北日報、于丹團隊）
