極目新聞記者 姚赟
8月29日下午，國新辦舉行新聞發布會，介紹《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》有關情況。教育部副部長王嘉毅在回答極目新聞記者提問時表示，教育部將優化校企互聘機制，大力支持企業高技能人才、管理人才到職業院校從教，為職教師資隊伍建設注入更多的“源頭活水”。
極目新聞記者提問（圖片來源：國新網）
會上，極目新聞記者提問，職業教育事關大國制造，辦好職業教育離不開高素質的職業教育教師隊伍，教育部在加強職教教師隊伍建設方面開展了哪些工作？還將采取什么措施？
王嘉毅表示，近些年，教育部會同相關部門，在加強職教師資隊伍建設方面開展了大量工作。制度建設方面，出臺了新時代職業教育教師隊伍建設改革實施方案，制定了職業教育“雙師型”教師認定標準，印發了職業學校教師企業實踐規定，修訂頒布了職業學校兼職教師管理辦法，職教師資建設的制度不斷健全。
在體系建設方面，校企共建213個“雙師型”教師培訓基地和校長培訓基地，建設202個全國職教教師企業實踐基地，持續實施職業院校教師素質提高計劃，實行5年一周期的教師全員培訓，“國家示范引領、省級統籌實施、市縣聯動保障、校本特色研修”四級職教師資培訓體系不斷完善。
在項目推進方面，啟動實施“新時代職業學校名師（名匠）名校長培養計劃”，實施80個職教國培示范項目，建設511個國家級職業教育教師創新團隊，發布1792個教師企業實踐項目，同時組織教師到德國等職業教育比較發達的國家進行研修，為職教師資能力的提升提供了有力支撐。
發布會現場（圖片來源：國新網）
王嘉毅還稱，下一步，教育部將會同相關部門進一步推進職教師資隊伍建設。一是突出職業教育內涵建設，健全教師準入制度和資格體系，優化專業標準，加強“雙師型”教師認定，夯實職教師資建設基礎。
二是健全培養培訓體系，支持高水平大學與高等職業院校、企業聯合開展職業教育教師一體化培養培訓，優化實施職業院校教師素質提高計劃，完善職業教育教師企業實踐制度，提升職教師資能力素質。
三是加強示范項目引領，創新實施職教國培示范項目，推進職業教育教師教學創新團隊建設，大力培育名師名匠名校長，持續推動教師國際交流合作，引領職教師資專業發展。
四是優化校企互聘機制，推進跨區域行業產教融合，優化職教教師協同發展網絡，完善從行業企業引進人才機制，大力支持企業高技能人才、管理人才到職業院校從教，為職教師資隊伍建設注入更多的“源頭活水”。
