極目新聞記者 張盼
通訊員 胡新華 但唐靜
4月28日，急促的電話鈴聲響起，正在值班的徐秀麗抓起了聽筒。電話那頭，傳來了某社區工作人員的聲音，該社區的陳明（化名）因與家長爭吵，不肯去學校，邀請派人來做思想工作。放下電話后，徐秀麗立刻做好登記和安排，這是赤壁市校外未成年心理健康輔導站日常的工作之一。每次接到社區工作人員的電話，工作人員都要根據團隊成員的實際情況，立馬安排，預約時間，提前候場，靜心等待約見的每一位未成年人。
陳明不愿意接受面訪，家長的情緒也格外焦慮。“要想做通孩子的工作，先要解放家長的思想。”赤壁市校外未成年人心理健康輔導站站長田素卿說，她先耐心地給家長講解，幫助家長了解青少年身心發展的特征。隨后在和陳明的接觸中，根據其情緒的變化，她有針對性地樹立孩子的認知行為，幫助孩子減少負面情緒，最終開心地離開心理健康輔導站，快樂地走向學校。
“學生現階段還是以完成學業為主，能幫助到一位未成年學生回歸校園，都是有意義的、值得的。”作為心理健康輔導站的站長，田素卿老師常對團隊成員說，在社會經濟發展的過程中，生活的快節奏、留守兒童的增多、單親家庭、重組家庭等各種因素的影響，都有可能導致未成年人出現心理問題。大家有這方面的專業能力，讓孩子們回歸溫暖家庭是十分有意義的一件事。
關愛，總在無聲無息間。為讓未成年人能健康成長，田素卿率領團隊針對未成年人心理健康存在的普遍問題，已經開展了26場講座。4月下旬，團隊成員應邀走進新領地小區、豐業盛世小區、砂子嶺社區進行集中輔導，并應社區工作人員要求深入家庭，對輟學、休學在家的未成年人開展一對一的心理輔導活動。
