湖北日報全媒記者 韓曉玲 通訊員 劉馨怡 吳文劼
如何充分發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)新性開展音樂教學，在學生們心里播撒熱愛音樂、熱愛生活的種子？6月3日至4日，在華中師范大學舉行的“創(chuàng)意·創(chuàng)新·創(chuàng)造”全學段自制樂器進課堂一體化建設研討會上，專家學者、各學段音樂教師熱議將自制樂器引入課堂。
會議期間舉辦了創(chuàng)意樂器專場音樂會，各種創(chuàng)意演奏讓觀眾驚嘆不已。生活中常見的樹葉、塑料瓶、玻璃瓶、吸管、鍋、盆、桶、碗甚至牙膏、蔬菜等，也被搬上舞臺，奏出動聽的樂聲，生動地告訴人們：音樂并非遙不可及，生活無處不音樂。
專家學者和音樂教師聚焦自制樂器
會場外，擺放著各類自制樂器，PVC塑料管制成的吹奏樂器、用機械制作的大型“八音盒”等吸引了不少目光；會場內(nèi)，多位專家學者、音樂教師、演奏家紛紛走上講壇，進行講學或?qū)嵺`分享。
其中，中國音樂學院教授劉沛圍繞創(chuàng)意實踐素養(yǎng)作有關分享，香港教育大學教授梁寶華暢談音樂教學的創(chuàng)造與創(chuàng)意，上海音樂學院教授余丹紅認為自制樂器是生活情境與創(chuàng)造性思維的共諧，華中師范大學音樂學院教師趙洪嘯提出生活中“萬物皆樂器”。來自云南的民樂演奏家胡榮坤分享了木葉吹奏創(chuàng)意實踐，河南省洛陽市澗西區(qū)安徽路小學音樂教師劉迎春分享了“走進生活的音樂課”，浙江省平湖市廣陳中心小學教師張中平分享了在農(nóng)村小學音樂教育中“玩轉(zhuǎn)小樂器”的經(jīng)歷。
此次研討會由華中師范大學音樂學院和該校大學生美育（藝術(shù)）教育中心主辦，重點圍繞藝術(shù)核心素養(yǎng)之“創(chuàng)意實踐”進行學術(shù)研討及教學工作坊展示，希望依托全學段自制樂器進課堂一體化建設工作，對音樂教育創(chuàng)新進行深度探究，進一步促進音樂教育發(fā)揮美育功效，為推動國內(nèi)音樂教育提供多元化的智慧貢獻。
研討會吸引了全國各地近300名大中小幼音樂教師、音樂教研員、相關專業(yè)學生及社會音樂教育工作者聆聽。一名小學音樂教師表示，研討會給自己帶來啟發(fā)和靈感，自制樂器進課堂不但能培養(yǎng)學生們對音樂的好奇心，也能體會音樂的趣味性。
專場音樂會生動詮釋“萬物皆樂器”
一場不拘一格的音樂會，將研討會氣氛推向高潮。
沒有華麗的服裝和昂貴的樂器，也沒有墨守成規(guī)的表演模式，師生們在舞臺上用自制樂器進行演奏，不少樂器是生活中隨處可見的物品，甚至是以廢棄品改造。一位位“音樂魔法師”，用美妙音樂征服了全場聽眾。
音樂會的第一個節(jié)目《自然之河》，便從未正式排練過。趙洪嘯老師帶著《簡易樂器制作與演奏》選修課的一群學生，用形形色色的自制樂器即興演奏出各種音效，濤聲、鳥鳴、犬吠惟妙惟肖，天籟之聲令觀眾們沉醉。
多個塑料瓶捆綁成打擊樂器，乳膠漆桶也搬上舞臺。學生團隊以自制樂器合奏了一個熱門游戲的主題曲，魔幻又輕快的音樂風格帶動了觀眾們打起節(jié)拍。
對70歲的林能杰教授來說，手指也是樂器。他的指嘯表演《山鷹》，令觀眾們驚嘆不已。他說，演奏不是為了炫技，而是把心中的藝術(shù)表達出來。從心中自然而然流露出來的，就是藝術(shù)品。“音樂有無限的可能?！?/p>
來自北京的一支師生團隊，以創(chuàng)意打擊樂模仿蛙鳴、蟬鳴、鬧鐘聲等，再現(xiàn)“兒時的夏天”和成長的軌跡。團隊中的學生，有的并非來自音樂專業(yè)，卻同樣在創(chuàng)造中享受著音樂的樂趣。
來自浙江的農(nóng)村教師張中平吹響自制的低成本樂器，樂聲同樣美妙動人。他告訴大家，農(nóng)村小學比較缺樂器，他現(xiàn)場吹奏的自制樂器便是平時音樂教學中經(jīng)常使用的，讓孩子們體驗到音樂帶來的快樂。
四川成都華西中學音樂教師代文先的樂器是牙膏、藤藤菜、榕樹葉、注射器等，卻演奏出動聽的旋律。隨后，他與四川同行們一起登臺，以玻璃瓶、桶、鋼管、碗、可樂瓶、瓷磚與木琴、竹琴等帶來一曲大合奏。
音樂會上，聽眾也是演奏者。當熟悉的《我和我的祖國》旋律響起，臺上師生進行大合奏，臺下聽眾也紛紛加入，用各自獲贈的自制吸管膜笛參與合奏。音樂直抵人心，現(xiàn)場氣氛感人。
