原標題：不用每天抄題目啦，老師自費給學生印“訂制作業本”
學生每天把作業題抄回家，家長每晚對著微信群檢查要求是否達到……小學生這樣的寫作業模式，不僅帶來一些負擔，還容易漏抄作業、忘做作業。武昌區大東門小學語文老師孫明珠想到了一個好辦法，設計出一套“私人訂制”作業本，讓每天做作業都像填答題卡。這學期開學不久，孫老師自費5000元打印、裝訂這套作業本，發給全班41名學生試用。學生和家長都反映，“太方便了”。
“私人訂制”作業本給學生減負
孫明珠老師從教已有34年，感覺最費力的事情就是批改作業，她告訴記者：“以前布置語文作業，學生有時偷懶，有時是馬虎，會漏做一些題目。再就是交上來的作業寫得不規范，格式五花八門，批改很費精力。”
“不光是老師，家長也覺得每天檢查作業很麻煩。”孫明珠想到，目前語文教學一學期有八個單元，每個單元由三篇課文、一篇古詩以及語文樂園組成，既然教學內容固定，為什么不能給學生訂制一個作業本，提前把作業布置好，答題區固定好，這樣學生做起來方便，老師改起來方便，家長檢查起來也方便呢？
孫老師結合自己的教學經驗，進行調研、設計、排版，“私人訂制”作業本的就這樣出爐了。記者翻開作業本看見，每天都有聽、說、讀、寫四方面內容，同時聽寫詞語的位置，和抄寫詞語分開，作業位置全部固定下來。而該作業本最大的特點是減少了“寫”的作業，把“讀”和“朗誦”的作業比重加大，同時還增加了預習和復習的內容。
這套作業本像是一套裝訂成冊的答題卡，孫老師根據教學進度，把一學期的作業都提前布置了。學生放學不用抄當天的語文作業題，打開作業本一目了然；家長也不用問老師今天布置的什么作業，學生作業完成沒有翻開便知。
自費五千元“訂制”作業本
其實，早在1994年，孫老師就在考慮訂制作業本的事情，2014年，她還申請了著作權，這些年她一直都在調整和改進作業本。
今年，孫老師帶六年級，班上共有41名學生。暑假期間，孫老師結合本學期的教學內容，對語文作業進行了設計和排版，同時花費5000元將作業本打印、裝訂好，教師節時送給了學生們。孫老師認為，能讓學生、家長、老師都得到方便，這些錢就花得值。該班學生小朱表示，使用新作業本感覺抄寫的內容沒那么多，同時作業都是老師結合教學內容精心設計，能夠很好的鞏固當天所學的知識，最主要的是作業做起來方便了許多。孫老師說：“在使用新作業本后，班上再也沒出現漏做作業、少做作業的‘馬虎大王’了。”
據了解，孫老師設計的“訂制作業本”得到了家長和學生們的一致好評。她的這一做法，準備在大東門小學高年級段推廣。
責編：劉志斌
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