在潘慧芯和父母的手機(jī)里，有一個神奇的APP。
從初一開始，潘慧芯每天都會打開這個APP，整理日常考試和練習(xí)中的錯題，查看題目解析，進(jìn)行薄弱知識點鞏固練習(xí)，時不時還會打開為她量身定制的精品課程，跟隨來自全國各地的一線名師補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
潘慧芯的父母則通過這個APP，第一時間了解女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和孩子一起分享進(jìn)步時的喜悅，分析成績波動時的原因。
而她周圍的同學(xué)，也是如此。
這個深受家長和同學(xué)們喜愛的APP，就是智學(xué)網(wǎng)。
黃岡中學(xué)廣州學(xué)校高一4班潘慧芯
家校互聯(lián)，溝通無限
潘慧芯，黃岡中學(xué)廣州學(xué)校高一4班的學(xué)生，成績優(yōu)異。她不喜歡別人稱呼她“學(xué)霸”，她說自己只是在成績方面跑得較快的那一個，就如同在體育賽場上，她只是多跑了幾步。
上個周末，潘慧芯與初中同學(xué)聚會。她們曾經(jīng)都在黃岡中學(xué)廣州學(xué)校初中部就讀，中考后走進(jìn)了不同的高中。聚會的話題離不開剛剛結(jié)束的期中考試，潘慧芯成了全場的焦點，不是因為她成績突出，而是她在用的智學(xué)網(wǎng)APP，讓老同學(xué)們羨慕不已。
對于大多數(shù)學(xué)校而言，每次考完試，白紙黑字的成績單，詳細(xì)記錄了學(xué)生各科考試情況，學(xué)生需帶回家，甚至很多還被要求家長簽字再返校。這個過程讓潘慧芯的朋友們怨聲載道，“真的是非常尷尬。考得非常好還勉強(qiáng)過關(guān)，不然一張紙，根本無法解釋考試情況，家庭矛盾就產(chǎn)生了。”每一次考試，皆為家庭戰(zhàn)爭的爆發(fā)期。一張成績單，一顆定時炸彈。
她們羨慕潘慧芯的智學(xué)網(wǎng)APP，與父母不能面對面溝通的問題，APP都可以解決。潘慧芯說，有時候考得不好，她就沒有給媽媽打電話。父母自然也就明了，打開智學(xué)網(wǎng)，默默地看她各科的丟分情況與分析，看完后爸爸就會打給她，給她鼓勵，給她勇氣。平臺化為橋梁一座，心意相通，式微了中學(xué)生的敏感與父母的不解。
智學(xué)在手，成績我有
在高手如云的黃岡中學(xué)廣州學(xué)校，潘慧芯自嘲自己無先天優(yōu)勢，不夠聰明，不夠通透，可是夠執(zhí)著、夠努力。身為學(xué)優(yōu)生，內(nèi)心的堅定與夢想不足為外人道，學(xué)習(xí)方法便成了眾人追捧的對象。
“你是怎么學(xué)的啊？”“為什么你成績這么好？”每次面對同學(xué)們的追問，潘慧芯的回答都是，除了上課認(rèn)真聽講，更重要的是對智學(xué)網(wǎng)的使用。
從初一開始，潘慧芯每天都會使用智學(xué)網(wǎng)。學(xué)優(yōu)生的可貴之處，不是死記硬背，而是靈活運(yùn)用，只抓重點，潘慧芯在智學(xué)網(wǎng)找到了自己不斷進(jìn)步不斷提升的鑰匙。
采訪不到半小時，潘慧芯提到了7次大數(shù)據(jù)。“最有用的就是大數(shù)據(jù)分析，每次考完試，我都會花很長時間在研究分析報告。看自己的丟分項，分析自己的知識薄弱點，思考下一步的補(bǔ)拙方式。”
大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅幫助潘慧芯精準(zhǔn)分析學(xué)習(xí)情況，還為她省去了大量整理錯題的時間。智學(xué)網(wǎng)記錄了她日常作業(yè)考試中的所有錯題，進(jìn)行綜合評價與詳細(xì)解析，并且推送相應(yīng)的糾錯變式練習(xí)，這種針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，有如法器，外表無奇，內(nèi)功超群。
潘慧芯每天晚上都會重做錯題，鞏固曾經(jīng)犯過的錯誤，再戰(zhàn)考場，一馬平川。她感慨，人生有升有落，成績當(dāng)然也會有起有伏，伏只是學(xué)業(yè)生涯的一個孤點，生命肯定是上升的直線，想取得好成績，就不能盯著一個點，“往者不可諫，來者猶可追。”
少年英才，見世明白
身穿校服，頭扎馬尾，兩頰含笑，腳底生風(fēng)，鮮衣怒馬，智慧以航。思維敏銳的潘慧芯說，她真的很感謝智學(xué)網(wǎng)！
此時外向的她感謝智學(xué)網(wǎng)，考試分析報告潛移默化地消除了她跟父母之間的代溝，在一次次考試后的交流分享中更拉近了她與同學(xué)之間的距離；
曾經(jīng)內(nèi)向的她也感謝智學(xué)網(wǎng)。如果沒有這個平臺，她就要向老師追問不懂的地方，老師講解后倘若依然困頓，作為內(nèi)向性格的人，打死都不會反復(fù)求教。而在智學(xué)網(wǎng)，只要她有時間，她就可以慢慢看，慢慢記，慢慢消化每一道難題的分析。
四年前，當(dāng)潘慧芯把智學(xué)APP推給媽媽的時候，媽媽說，不要被騙了，還要收費(fèi)的。潘慧芯給媽媽分析了大數(shù)據(jù)的好處，媽媽勉強(qiáng)接受。而在今天，如潘慧芯所說，如果哪天網(wǎng)絡(luò)不行打不開智學(xué)APP，媽媽就會非常抓狂，她已經(jīng)完全離不開。
這樣的現(xiàn)象不僅是她一個人，一個家庭，在黃岡中學(xué)廣州學(xué)校，所有的學(xué)生都在使用智學(xué)網(wǎng)，所有的家長都在看智學(xué)網(wǎng)提供的考試分析報告，所有的老師都在大數(shù)據(jù)之上開展講評課，所有的教研都是大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)研究。學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的實現(xiàn)，老師精準(zhǔn)教學(xué)的開展，學(xué)校教育質(zhì)量的提升，家校關(guān)系的和諧，社會影響力的擴(kuò)大。一個平臺，教育情懷。
潘慧芯參加學(xué)校運(yùn)動會的消息是在采訪尾聲才知道的。一個小時后，她要比賽400米短跑。潘慧芯說，運(yùn)動，是最好的放松。望見少年，望見疆場，望見夢想。一切都朝著最好的方向，相信，她還是那個跑得較快的那一個。
